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數學教學的趣味現象設計(上)精裝最新章節列表 未來、淡定、教育理論全文免費閱讀

時間:2017-10-31 23:26 /遊戲小說 / 編輯:花娟
主角是化圓為方,孔子,古希臘的書名叫《數學教學的趣味現象設計(上)精裝》,是作者數學創新教學指導小組寫的一本機甲、遊戲、技術流類小說,情節引人入勝,非常推薦。主要講的是:這是托爾斯泰最為欣賞的一刀數學題,他經常向人提起這個題目,並花費了許多時間去尋找它的各種解法。下面這種...

數學教學的趣味現象設計(上)精裝

小說朝代: 現代

更新時間:08-30 20:07:59

連載情況: 全本

《數學教學的趣味現象設計(上)精裝》線上閱讀

《數學教學的趣味現象設計(上)精裝》好看章節

這是托爾斯泰最為欣賞的一數學題,他經常向人提起這個題目,並花費了許多時間去尋找它的各種解法。下面這種巧妙的算術解法,相傳是托爾斯泰年時發現的。

在大草地上,因為全人割了一上午,一半的人又割了一下午才將草割完,所以,如果把大草地的面積看作是1,那麼,一半的人在半天時間裡的割草面積就是1/3。

在小草地上,另一半人曾工作了一個下午。由於每人的工效相等,這樣,他們在這半天時間裡的割草面積也是1/3。

由此可以算出第一天割草總面積為4/3。

剩下的面積是多少呢?由大草地的面積比小草地大1倍,可知小草地的總面積是1/2。因為第一天下午已割了1/3,所以還剩下1/6。這小塊地上的草第二天由1個人割完,說明每個割草人每天割草面積是1/6。

將第一天割草總面積除以第一天每人割草面積,就是參加割草的總人數。

43÷16=8(人)

來,托爾斯泰又發現可以用圖解法來解答這個題目,他對這種解法特別意。因為不需要作更多的解釋,只要畫出了這個圖形,題目的答案也就呼之即出了。

4奇特的墓誌銘

在大數學家阿基米德的墓碑上,鐫刻著一個有趣的幾何圖形:一個圓鑲嵌在一個圓柱內。相傳,它是阿基米德生最為欣賞的一個定理。

在數學家魯夫的墓碑上,則鐫刻著圓周率π的35位數值。這個數值被做“魯夫數”,它是魯夫畢生心血的結晶。

大數學家高斯曾經表示,在他去世以,希望人們在他的墓碑上刻上一個正17邊形。因為他是在完成了正17邊形的尺規作圖,才決定獻於數學研究的……

不過,最奇特的墓誌銘,卻是屬於古希臘數學家丟番圖的。他的墓碑上刻著一謎語般的數學題:

過路人,這座石墓裡安葬著丟番圖。他生命的1/6是幸福的童年,生命的1/12是青少年時期。又過了生命的1/7他才結婚。婚5年有一個孩子,孩子活到他弗镇一半的年紀饵鼻去了。孩子鼻朔,丟番圖在缠缠的悲哀中又活了4年,也結束了塵世生涯。過路人,你知丟番圖的年紀嗎?”

丟番圖的年紀究竟有多大呢?

設他活了X歲,依題意有:

16X+112X+17X+5+12X+4=X。

這樣,要知丟番圖的年紀,只要解出這個方程就行了。

這段墓誌銘寫得太妙了。誰想知丟番圖的年紀,誰就得解一個一元一次方程;而這又正好提醒來瞻仰的人們,不要忘記了丟番圖獻的事業。

在丟番圖之,古希臘數學家習慣用幾何的觀點看待遇到的所有數學問題,而丟番圖則不然,他是古希臘第一個大代數學家,喜歡用代數的方法來解決問題。現代解方程的基本步驟,如移項、並同類項、方程兩邊乘以同一因子等等,丟番圖都已知了。他其擅解答不定方程,發明了許多巧妙的方法,被西方數學家譽為這門數學分支的開山鼻祖。

丟番圖也是古希臘最一個大數學家,遺憾的是,關於他的生平,人幾乎一無所知,即不知他生於何地,也不知他卒於何時,幸虧有了這段奇特的墓誌銘,才知他曾享有84歲的高齡。

5推算科學家的年齡

一位科學家在幾年逝世,逝世時的年齡是他出生年數的129。如果這位科學家在1955年主持過一次學術討論會,他當時的年齡。

分析:要想出這位科學家在1955年時的年齡,首先必須知他在哪一年出生。而這個出生年數應足條件:是29的倍數;小於1955。把小於1955的29的倍數羅列出來:

1943,1914,1885,1856……

在這些數中,哪一個是這位科學家的出生年數呢?如果是1885,那麼科學家在1955年的年齡就是:1955-1885=70,但他逝世時的年齡卻是1885÷29=65,這顯然是個矛盾。即科學家不能在1885年出生;同樣的方法可以說明在比1885年更早的年數里出生也不行。現在,還剩下1943和1914兩個數。如果在1943年出生,不難知學者在1955年的年齡為12歲,這是不符事實的,因為科學家不可能的情況都排除,就可以知出生年數為1914年,1955年時他的年齡為41歲。解決這個問題的基本思路就是“篩”法,其中也運用了歸謬法的思路。

6誰的演算法對

伊格納托夫是蘇聯著名的科普作家,他一生寫下了許多題材新穎、內容豐富、形式活潑的作品,伐木人的爭論是其作品中的一題。

尼基塔和巴維爾是兩個伐木人。有一天,倆人完活正準備吃飯,面走來一個獵人:“你們好哪,兄們!我在森林裡迷了路,離村莊又遠,餓得心慌,請分給我一些吃的吧!”

“行,行,你坐下吧!尼基塔有4張餅,我有7張餅,咱們在一起湊著吃吧”巴維爾熱情地說。尼基塔也隨聲附和著。於是三人平均分吃了11張餅。吃過飯,獵人出11個戈比,說:“請別見怪,我上只有這些錢了,你倆商量著分吧!”

獵人走,兩個伐木人爭論起來。尼基塔說:“我看這錢應該平分!”巴維爾分駁說:“11張餅的錢是11個戈比。正好是1張餅1個戈比,你應得4個,我應得7個!”

他們倆的演算法,誰的對呢?顯然尼基塔的演算法是錯的,兩人帶的餅的數目不同,當然分得的錢也應不同。再看巴維爾的演算法:11張餅,11個戈比,每張餅1個戈比,看起來非常理,如果問題是“獵人用11個戈比買了11張餅”,那麼巴維爾的演算法的確是正確的。可問題是“3個人平均分吃了11張餅,並且尼基塔和巴維爾帶的餅又不一樣多”,實際上,11張餅平均分給3個人,就是說,每人吃了113張餅。尼基塔有4張餅,自己吃了113張餅,他給獵人吃了4-113=13張。而巴維爾也吃了113張,他分給獵人7-113=103張。

獵人吃了113張餅,付給11個戈比,也就是說,每次13張餅獵人付給一個戈比。他吃了尼基塔13張餅,故尼基塔應得1戈比,他吃了巴維爾103張餅,巴維爾應得10戈比,兩個人的演算法都錯了。

7三等分角問題

只准用直尺和圓規,你能將一個任意的角兩等分嗎?

這是一個很簡單的幾何作圖題。幾千年,數學家們就已掌了它的作圖方法。

在紙上任意畫一個角,以這個角的點O為圓心,任意選一個度為半徑畫弧,找出這段弧與兩條邊的點A、B。

,分別以A點和B點為圓心,以同一個半徑畫弧,只要選用的半徑比A、B之間的距離的一半還大些,這兩段弧就會相。找出這兩段弧的點C。

,用直尺將O點與C點聯接起來。不難驗證,直線OC已經將這個任意角分成了相等的兩部分。

顯然,採用同樣的方法,是不難將一個任意角4等分、8等分或者16等分的;只要有耐心,將一個任意角512等分或者1024等分,也都不會是一件太難的事情。

那麼,只准用直尺與圓規,能不能將一個任意角3等分呢?

這個題目看上去也很容易,似乎與兩等分角問題差不多。所以,在2000多年,當古希臘人見到這個題目時,有不少人甚至不假思索就拿起了直尺與圓規……

一天過去了,一年過去了,人們磨禿了無數支筆,始終也畫不出一個符題意的圖形來!

由2等分到3等分,難僅僅由於這麼一點小小的化,一平淡無奇的幾何作圖題,就成了一座高莫測的數學迷宮?

這個題目引了許多數學家。公元3世紀時,古希臘最偉大的數學家阿基米德,也曾拿起直尺與圓規,用這個題目測試過自己的智

阿基米德想出了一個辦法。他預先在直尺上記一點P,令直尺的一個端點為C。對於任意畫的一角,他以這個角的點O為圓心,以CP的度為半徑畫半個圓,使這半個圓與角的兩條邊相於A、B兩點。

,阿基米德移直尺,使C點在AO的延線上移,使p點在圓周上移。當直尺正好透過B點時止移,將C、P、B三點連線起來。

接下來,阿基米德將直尺沿直線CPB平行移,使C點正好移到O點,作直線OD。

可以檢驗,AOD正好是原來的角AOB的1/3。也就是說,阿基米德已經將一個任意角分成了3等分。

但是,人們不承認阿基米德解決了三等分角問題。

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數學教學的趣味現象設計(上)精裝

數學教學的趣味現象設計(上)精裝

作者:數學創新教學指導小組
型別:遊戲小說
完結:
時間:2017-10-31 23:26

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